近日，中機(jī)國際建筑規(guī)劃院喜獲佳績，在西部（重慶）科學(xué)城未來校園設(shè)計方案征集·第二季C組取得國際公開競賽一等獎（第一名）。

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作為重慶科技創(chuàng)新的未來，西部（重慶）科學(xué)城正著力打造以“西部教育高地引領(lǐng)區(qū)、教育創(chuàng)新發(fā)展先行區(qū)、全國智慧教育示范區(qū)”為核心的“西部教育特區(qū)”。本次面向全社會公開征集具有前瞻性與創(chuàng)新性的中小學(xué)校設(shè)計理念和概念設(shè)計方案，以推動西部（重慶）科學(xué)城教育配套設(shè)施高質(zhì)量發(fā)展，提升新建學(xué)校的設(shè)計感和落地性，打造功能好、品質(zhì)高的教育建筑樣板。

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此次共收到來自49家國內(nèi)外設(shè)計機(jī)構(gòu)的44份設(shè)計方案，特邀來自全國各地頂尖高校建筑學(xué)者、全國工程勘察設(shè)計大師、國際國內(nèi)知名設(shè)計機(jī)構(gòu)資深建筑師等參與方案評審。在參賽過程中公司總建筑師羅勁對本次項目給予了大力支持和悉心指導(dǎo)，經(jīng)過歷時3天的評審，最終中機(jī)國際的設(shè)計方案在競爭最為激烈的C組脫穎而出，獨(dú)占鰲頭，意味著中機(jī)國際教育建筑邁上了新臺階，為中機(jī)國際民用建筑領(lǐng)域全國化布局、走向國際開啟了新篇章。

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1、方案思考

方案一開始從基地環(huán)境入手，學(xué)校采用東西向動靜布局，既規(guī)避了西側(cè)高速公路噪聲的不利影響，又力爭打破周邊密集住宅區(qū)帶來的空間封閉。結(jié)合學(xué)校的高密度功能體量，最終尋求以自我為中心，創(chuàng)造出一個以綠色生態(tài)反哺區(qū)域的森林校園，從而實現(xiàn)把綠色還給城市，將趣味藏在校園的設(shè)計愿景。

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2、設(shè)計理念

方案以重慶山野森林校園為設(shè)計理念，從重慶的山城文化汲取“山形”作為校園骨架，從兒童活潑的天性提取“野趣”作為校園內(nèi)核。通過簡潔明快的盒子層疊和體塊穿插、通過屋頂?shù)娜の锻伺_和主題引入、通過架空空間的靈活植入和地景建筑的生態(tài)延伸等最終形成錯落有致的“山野校園”。

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山野校園主題將整個校園融合串聯(lián)成為一個整體，至下而上形成山之園、學(xué)之園、野之園的多維空間立體森林校園，讓學(xué)生在校園里有所學(xué)、有所樂、還有生機(jī)盎然的綠色植物環(huán)繞。

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設(shè)計結(jié)合用地緊張及重慶的炎熱氣候特性引入森林校園主題，通過“山”之森林、“綠”之森林、“光”之森林等主題，讓整個校園被整體打造成一座立體森林校園。

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3、設(shè)計特色

校園設(shè)計結(jié)合功能布局、現(xiàn)狀地形、立體交通和空間軸線序列對校園進(jìn)行了豐富的趣味空間營造——活力中庭、時光走廊漫步、生活下沉廣場、立體生態(tài)綠化、智慧校園打造、新時代教室功能等。這些活力空間的引入讓整個校園更富有“野趣”和“童趣”，同時輔以大色塊的大膽運(yùn)用點(diǎn)綴使得整個學(xué)?？雌饋砀挥谐瘹夂吞厣?/span>

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交通上局限于場地限制采用了地下接送學(xué)生交通體系，通過下沉空間將陽光和綠色引入地下和半地下，同時結(jié)合接送交通設(shè)置富有趣味的學(xué)生等候區(qū)，讓學(xué)生每天的上下學(xué)接送都不再枯燥無聊。

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功能上引入復(fù)式教學(xué)單元體系，將教學(xué)、教師辦公、學(xué)生展示及交流、教師談話等功能融合為一個整體，同時又可以靈活分隔形成大班級組團(tuán)活動教室。結(jié)合森林校園主題的綠化平臺引入，讓每個教室從窗外望出去都是滿眼的春色。

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設(shè)計上對未來校園進(jìn)行了多方面的探索設(shè)計，從教室的復(fù)式多功能及靈活可變性、學(xué)校的生態(tài)科技能源技術(shù)引入、復(fù)合多功能的校園一體化、四維立體豎向校園打造等，通過一系列的探索嘗試來讓學(xué)校設(shè)計更多符合“新教育”模式，并引領(lǐng)新時代教育。

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整個學(xué)校設(shè)計功能分布合理、流線清晰，造型現(xiàn)代、簡潔而又富有重慶山城特色、空間靈活而又多趣味性。結(jié)合未來校園主題引入了大量新科技、新材料、新能源及新教育理念。讓我們一起共同來期待這所“山野森林校園”的建成。

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